A arte de recomeçar

Começar é arte!


Tudo, aliás é arte.
Sobretudo hoje, quando já quase ninguém sabe mais o que é arte.
Começar, porém, exige uma força, interior,
uma esperança tal ...
que se vai tornando uma “arte”...
Exige uma sensibilidade para antever o fim
Exige uma capacidade grande para saber onde se vai .
Exige uma síntese que só a arte oferece ou enriquece.
Recomeçar é mais ainda arte...
Porque é renovar convicções, recolocar posições, reanimar virtudes, restaurar
Esperanças, reequilibrar a dimensão interior, redescobrir a humanidade...
Quem bem começa tem muito para bem terminar!
Quem sempre sabe recomeçar tem muito para chegar a vencer.
Quem continuamente admite recomeçar atinge rápido a perfeição,
Feita sim, de limites, mas ... humana
E é por isso que...
É sempre bom falar de esperança...
É sempre proveitoso e agradável, no princípio de qualquer caminhada,
ouvir dizer esperanças ...
É sempre animador, no princípio de qualquer princípio, cantar esperança do peregrino, do caminhante, do viajante.

Bom recomeço a todos. Que vocês tenham uma ótima volta às aulas!

A IMPORTÂNCIA DO APOIO ESCOLAR DESDE O INÍCIO DO ANO

Sabemos que o primeiro trimestre do ano mostra-se decisivo para que os alunos ultrapassem as dificuldades que ao longo do ano letivo não lhes permitem atingir o sucesso escolar.

A falta de hábitos de estudo e de organização são os principais problemas da maior parte dos alunos que têm dificuldades escolares, tendo-se vindo a revelar dificuldades fatais para estes alunos.

Este tipo de problemas de organização e de falta de método e técnicas de estudo deve ser abordado desde o início, pois a tendência é para o problema se ir agravando com o desenrolar do ano letivo, com o volume cada vez maior de matéria mal assimilada e vai ficando em atraso. A criação de organização e de uma metodologia eficaz de estudo, resulta em aprendizagens mais fáceis que motivam o aluno a conseguir cada vez melhores resultados, pois vai vendo o seu esforço recompensado pelos resultados.

Se estes problemas são abordados tardiamente, quando começam a surgir as negativas, o problema torna-se mais difícil de resolver pois o apoio tem que ser mais intensivo do que se fosse um apoio continuado desde o início do ano letivo, o que acarreta mais stress ao aluno e à família, com uma menor confiança e motivação do aluno.

Claro que a falta de organização e de domínio de métodos e técnicas de estudo eficazes desmotivam fortemente o aluno e são um grande obstáculo ao sucesso escolar, que se vai agravando cada vez mais conforme vai aumentando o nível escolar e consequentemente o nível de dificuldade das matérias e de exigência dos professores.